Назначение и сфера возможного использования методики
Тест эффективен для решения следующих диагностических задач:
- определение общего уровня интеллекта взрослого человека;
- уточнение клинической картины нервно-психических заболеваний;
- определение преобладающего типа мышления и других особенностей познавательных психических процессов;
- выявление потенциала обучаемости и одарённости.
Взрослый вариант теста Векслера используют в работе:
- клинические психологи для диагностики интеллектуальных нарушений;
- психологи образования в процессе определения или корректировки дальнейшего образовательного или профессионального маршрута;
- специалисты по отбору персонала для определения уровня интеллектуальных способностей;
- психологи-эксперты в комплексной подготовке заключений, включающих характеристику интеллектуального уровня человека (в психиатрической и судебно-медицинской экспертизах).
Преимущества методики:
- Надёжность результатов.
- Научная обоснованность и многолетний опыт использования в отечественной школьной и медицинской практике.
- Все элементы теста выполнены с помощью современных и безопасных технологий производства, а потому долговечны и удобны в использовании как для специалиста, так и для клиента!
- Высокое качество и эргономичность стимульного материала особенно актуальны при работе с людьми с ОВЗ. Удобные в обращении кубики, карточки, изображения и другие элементы методики помогают испытуемым с различными нарушениями корректно выполнять задания.
- Удобная коробка с магнитным клапаном обеспечивает компактное, эргономичное и эстетичное хранение. Стимульный материал к каждому субтесту имеет свой отдельный кейс. Бланки ответов и фиксации результатов позволяют быстро и удобно обрабатывать результаты тестирования, хранятся на флеш-накопителе – их можно распечатать в любое время и в любом количестве.
- Мобильность специалиста. При необходимости тест легко и удобно брать с собой: ничего не потеряется и не помнётся в дороге!
- Методика прошла добровольную сертификацию качества, основанную на требованиях ГОСТ Р.
Как проходит тестирование?
Методика состоит из 11 субтестов.
- Вербальная группа заданий позволяет оценить широту и направленность познавательных интересов, словарный запас, способности к логическому мышлению, уровень концентрации произвольного внимания и качество оперативной памяти. Уровень и структура вербального интеллекта тесно связана с полученным образованием и многообразием жизненного опыта.
- Невербальная группа задач направлена на оценку зрительно-моторной координации, аналитических способностей и пространственного мышления. Результаты по данным субстестам в меньшей степени зависят от имеющихся знаний и общего уровня образования.
Методика включает следующие субтесты:
- Осведомлённость: здесь испытуемый должен продемонстрировать объём знаний из различных сфер жизни.
- Понятливость: требует от испытуемого понимания некоторых обобщённых закономерностей и правил социального поведения, умения строить умозаключения на основе жизненного опыта с опорой на здравый смыл.
- Арифметический: предполагает решение арифметических задач нарастающей сложности.
- Сходство: измерение способности к логическому обобщению.
- Повторение цифр: исследование качества (объёма) оперативной памяти и внимания.
- Словарный: необходимо объяснить смысл ряда слов (дать их определение). Позволяет получить сведения о словарном запасе испытуемого.
- Шифровка: исследование концентрации и распределения внимания, а также зрительно-моторной координации.
- Недостающие детали: оценка наблюдательности, сосредоточенности и объёма перцептивного внимания. Испытуемому предъявляются схематические картинки, в которых он должен указать существенную недостающую деталь.
- Кубики Коса: испытуемый складывает из кубиков заданные графические фигуры. Позволяет выявить аналитико-синтетические способности, интеллектуальные потенции, оценить специфику пространственных представлений.
- Последовательные картинки: отражает понимание испытуемым причинно-следственных связей в межличностных взаимодействиях, умение планировать и выстраивать социальное поведение.
- Складывание фигур: соотнесение частей в структуре целого, формирование идеального эталона, эвристические компоненты мышления.
Полученные данные диагностики в баллах переводят в унифицированные шкальные оценки, позволяющие анализировать конечные показатели.
Результатами тестирования являются:
- общий интеллектуальный коэффициент (IQ);
- соотношение вербального и невербального компонентов интеллекта;
- возможность качественной оценки результатов отдельных субтестов для определения конкретной формы нервно-психической патологии.
Результаты теста обрабатываются вручную. В подробном методическом руководстве детально описаны все этапы тестирования и интерпретации данных, представлены развёрнутые обоснования и комментарии для каждой ступени работы с методикой.
